6 načina kako djecu naučiti o invaliditetu
Katy Epling
Tata, što nije u redu s tim dječakom? pitala je djevojčica. Znao sam da je primijetila mog sina Joeya, nevjerojatnog dječačića koji slučajno ima Downov sindrom. Prije nekoliko godina razvio je i alopeciju, ostavljajući ga bez kose - izgled koji nevjerojatno posjeduje, ali koji privlači više od nekoliko pogleda. Okrenula sam se s osmijehom, sretna što sam mogla pomoći odgovoriti na njezina pitanja, ali tata se nelagodno okrenuo prije nego što je kćer otjerao do sljedeće životinje u zoološkom vrtu.
Iskreno, većinu svog života bilo mi je jako neugodno oko ljudi s invaliditetom. Zapravo, donedavno bih se potrudio izbjeći nekoga tko je zbog invaliditeta izgledao ili se ponašao drugačije. Da su moja mala djeca postavljajući pitanja ukazivala na različitosti neke osobe, bila bih užasnuta. Sada sam, pak, s druge strane ograde. Prije šest godina bio sam blagoslovljen s Joeyem, a on me već naučio za čitav život.
Roditelji me često pitaju kako razgovarati s njihovom djecom o invaliditetu. Još češće čujem prigušene razgovore oko sebe u parku, zoološkom vrtu i trgovini. Želim zagrliti svako znatiželjno dijete i svakog dobronamjernog roditelja. Želim da znaju da su njihova pitanja u redu. Bolje od toga su dobri. Mi treba postavljajte pitanja i započnite dijalog koji potiče svijest o invalidnosti, umjesto da izbjegava i dopušta da rastu zbunjenost i strah.
Evo šest stvari koje morate imati na umu prilikom sljedećeg razgovora s djetetom o osobama s invaliditetom:
ideje za igračke za dojenčad
1. Djeca s posebnim potrebama jesu drugačiji, a to nije loše.
Lako nam je nelagodno oko ljudi ili u situacijama koje su različite. Često mislimo da je najbolje pretvarati se da razlike postoje, ali ovo nikome ne služi dobro. Zapravo, to obezvrijeđuje mog slatkog dječaka i zbunjuje vaše dijete. Umjesto toga, razgovarajmo o tim stvarima s poštovanjem i vidjeti što možemo naučiti.
Neke su razlike samo, pa, različite. Na primjer, Joey je ćelav i ima oči u obliku badema. To je neobično, ali sa ćelavom glavom izgleda super cool. A ako dobro pogledate, primijetit ćete da se sve oči međusobno razlikuju.
Ostale razlike mogu ukazivati na relativnu slabost ili snagu. Joeyev dodatni kromosom otežava mu učenje što brže u školi kao što bi to mogla učiniti druga djeca, ali također je vrlo osjetljiv i voli nasmijati ljude. Stoga biste svom djetetu mogli reći: Mogli biste pomoći Joeyu da nauči kako napisati njegovo ime, a možda vam on može pokazati neke zabavne načine kako razveseliti ljude kad se osjećaju loše!
2. Djeca s invaliditetom također su ista kao i druga djeca.
Razgovarajte o zajedničkim stvarima vašeg djeteta i djeteta s posebnim potrebama: Imaju li oboje oči? Dlaka? Ruke? Što je sa stvarima koje ne možete nužno vidjeti? Mislite li da taj dječačić / djevojčica ima osjećaja? Što mislite da on / ona voli igrati? Kakvu bi glazbu mogao slušati? Neka djeca mogu imati invaliditet, ali ne žele da ga u potpunosti definiraju.
mjesta s dječjom formulom
3. Osobe s posebnim potrebama ili invaliditetom nisu nužno bolesne.
Ponekad je teško doći do pravog rječnika koji će vašoj djeci reći o posebnim potrebama. Dopustite mi da nježno predložim izbjegavanje riječi bolestan i pogrešan - kao na primjer, Taj dječak ima bolest zbog koje mu je teže razgovarati s ljudima ili Nešto nije u redu s njezinim mozgom, pa ona ne može razgovarati tako dobro kao vi. Neki su ljudi rođeni s posebnim potrebama, a drugi se invaliditet događa kao posljedica nesreće ili bolesti. Međutim, sama invalidnost nije bolest ili nešto loše. Niti je nešto drugo što djeca mogu uhvatiti - što je važno razlikovati kada se djeci objašnjavaju poteškoće.
4. Riječi su bitne.
U redu je naučiti djecu pravim riječima da govore o našim razlikama: invaliditetu, posebnim potrebama, čak i imenima specifičnih invaliditeta, poput Downovog sindroma i autizma. Uz riječi poput bolestan i pogrešan, pokušajte zamijeniti riječ normalno tipičnim - kao u, Tipično dijete moglo bi hodati sa 12 mjeseci, ali Joey nije hodao sve dok nije imao skoro 3 godine. Znamo da su naša djeca različita, ali uspoređujući ih s normalnom djecom, čini nam se kao da ih nazivate čudnima ili lošima.
Također, prozivanje i šale na račun druge osobe (bez obzira ima li ta osoba invaliditet) nisu prihvatljivi. Zapravo su riječi poput retardirane izuzetno štetne, bez obzira koristite li ih kao izravnu ljagu na dijete s posebnim potrebama ili ih koristite kao sleng (taj je test bio toliko retardiran!). Prema r-word.org , 'Retardirani' i 'retardirani' u današnjem su se društvu često koristili za ponižavanje i vrijeđanje osoba s intelektualnim teškoćama. Uz to, kad se osobe bez invaliditeta kao 'sinonim' ili 'retardirano' koriste kao sinonimi za 'glup' ili 'glup', to samo pojačava bolne stereotipe o ljudima s intelektualnim teškoćama koji su manje cijenjeni članovi čovječanstva. Može biti teško promijeniti riječi koje koristimo bez razmišljanja, ali vrijedi se potruditi. Za više informacija o pogonu za širenje riječi do kraja riječi posjetite r-word.org . Imaju čak i korisne prijedloge drugih riječi koje možete koristiti u svakodnevnim razgovorima.
5. U redu je postavljati pitanja. (A ako ne znate odgovor, pitajte me!)
Djeca su prirodno znatiželjna, a to je prekrasno! Ne osjećajte se kao da morate prešutjeti dijete koje postavlja pitanja o invaliditetu. Ako ne znate odgovor, i to je u redu! Nemojte vršiti sav pritisak na sebe, ali slobodno prenesite pitanja djetetovom roditelju. Uostalom, nije tajna da mame vole razgovarati o svojoj djeci. Molim vas pitajte nas. Voljeli bismo pomoći da premostimo jaz između naše djece i vaše djece.
hygeia pump recenzije
Također, sjetite se kad sam pitao da izbjegavamo koristiti riječi poput bolestan i pogrešan kada govorimo o osobama s invaliditetom? Pa, to pravilo zapravo ne vrijedi kad dolazi od malenog. U potpunosti očekujem da djeca postavljaju pitanja poput: Što nije u redu s njim? Zašto ne može govoriti kao ja? Još nemaju prave riječi, i to je u redu. Rado ću im pomoći da nauče.
6. Potražite resurse.
Mnoge dječje emisije imaju epizodu ili dvije o djeci s invaliditetom, poput Susjedstvo Daniela Tigera epizoda pod naslovom Danijelov novi prijatelj. ulica sezama rutinski ima i djecu s invaliditetom. Mnogo izvrsnih knjiga postoji za različite čitateljske i dobne razine. Ja osobno volim Obojat ćemo hobotnicu u crveno Stephanie Stuve-Bodeen i Moja prijateljica Isabelle Eliza Woloson i Bryan Gough, koji se oboje bave Downovim sindromom, ali mogu otvoriti raspravu o invaliditetu općenito. A ako tražite više ideja za podučavanje svijesti o invaliditetu, Sveučilište Wisconsin – Oshkosh ima nevjerojatnu bibliografiju knjiga o različitim vrstama invaliditeta.
Roditelji, hvala vam što ste se obratili ovoj temi sa svojom djecom i želite to učiniti dobro. Mogu li vam ostaviti samo još jedan savjet za vas? Najbolji način da dijete nešto naučite je da ga modelirate. Ako vidite dijete s posebnim potrebama, nasmiješite se, pozdravite i razgovarajte s roditeljima. Ako roditeljima pristupite na udoban i prijateljski način, vašem je djetetu puno lakše učiniti isto sa sinom ili kćeri. Na kraju, svi želimo isto: da nas se vidi i vrednuje. Nije li to lekcija koju vrijedi naučiti svako dijete?
Podijelite Sa Svojim Prijateljima:
