Ponekad ih učitelj vašeg djeteta jednostavno ne voli

JGI: Jamie Gril: Getty

Kad je moj najmlađi išao u drugi razred, imali smo tešku godinu. Stalno je dobivao bilješke poslane kući, redovito sam dobivao pozive od njegovog učitelja o njegovom ponašanju, a on uopće nije bio usredotočen.

Moj je sin uvijek bio malo višak - prethodni učitelji rekli su da će se jako uzbuditi i da će imati problema s fokusiranjem tijekom prijelaza. Ali obično je nakon podsjetnika uspio ponovno fokusirati.

Iako je bio blesav i volio je nasmijavati svoje školske kolege, radost mu je bilo u nastavi i prema učenicima dobar učenik. Nikad se nije govorilo da možda ima ADHD ili druge smetnje u učenju od učitelja, liječnika, a kod kuće nisam vidio crvene zastavice pa sam bio prilično uvjeren da to nije problem.

Prihvatio sam pozive, bilješke i činjenicu da je njegov učitelj rekao da je njegovo ponašanje neprihvatljivo vrlo ozbiljno. Moj bi sin imao posljedice, poput gubitka vremena na ekranu, svaki put kad bih dobio poruku ili nazvao kući. Natjerao sam ga da napiše ispriku svojoj učiteljici i uvijek je uvjeravam da pratim takve posljedice kod kuće.

Također sam promijenio njegove prehrambene navike, pazeći da prije škole nije imao ništa slatko i da je umjesto toga jeo nešto na bazi proteina jer bih pročitao da će ovo pomoći u fokusu i koncentraciji.

Provjerio bih kod njegovog učitelja kako bih bio siguran da je na zadatku. Svaki je razgovor naišao na uzdahe i jauke i pritužbe na mog sina. Znao sam da je frustrirana, ali gotovo se činilo kao da moj trud uopće nije cijenjen - uvijek je bila tako iznervirana sa mnom, sinom i sa mnom.

opozvao similac limenke

Jednog dana, imao bi sporedni razgovor. Drugi dan, govorio je ne podižući ruku. Još jedan, trčao je umjesto da je šetao dvoranom. Uvijek je bilo nešto.

Bila je izvan frustracije, a i ja. Ali i moj sin, pogotovo kad sam ga izgubila jedan dan nakon što me nazvala rekavši da je imao ekstra divlji dan i da neće mirovati tijekom nastave.

Dopuštanje da sjedi na poskočnoj lopti nije upijalo količinu energije kojoj smo se nadali. Razgovarao sam s njim, čvrst razgovor koji je rezultirao ogromnim krokodilskim suzama i završio tako što mi je rekao da ga njegov učitelj ne voli i imao je problema jer je radio iste stvari kao i druga djeca, ali nisu dobili u nevolji. Često se osjećao izdvojeno i posramljeno i spominjao je da je ona jako draga prema svoj djeci koja su se bavila sportom i dobivala dobre ocjene.

I vjerovao sam mu.

Znala sam da moje dijete ponekad može biti pregršt. Da, njezine su mi se pritužbe činile sitnicama, ali u svom je razredu imala i 16 djece pa nisam osjećao da bih mogao nagovoriti svoje mišljenje i zamoliti je da bude čvršća i riješi to u učionici, umjesto da zove ili slanje e-pošte više puta tjedno. Čak mu je predložila da nađe nove prijatelje i rekla da bi se trebao družiti s različitom djecom u razredu. Ali moj je sin volio svoje prijatelje.

Sutradan je kući donio obavijest koju sam morao potpisati kako bih bio svjestan da je taj dan nagnuo na stolici. Bio je skamenjen da mi pokaže pismo, ali znao je da mora jer ga treba potpisati i vratiti sutradan ili će izgubiti stanku.

Pravila su pravila i treba imati posljedice ako se prekrše, shvaćam. Ali moje je dijete bilo vidno potreseno jer se jednom nagnulo na stolici, a posljedice su mi se učinile malo pretjeranim. Pogotovo s obzirom da je ovo bio 2. razred.

Godina se nastavila na taj način, a s vremenom je moj sin počeo mrziti školu, što nikada ranije nije bio slučaj. Počeo sam sumnjati da se učitelj stvarno jednostavno nije svidio mom sinu. Njezine su se prigovore činile minimalnima, kontaktirala me zbog naizgled sitnica za koje sam mislila da se s njima lako može riješiti u školi, poput vremena kad je preglasno pjevao u kupaonici nakon ručka.

Svi želimo podržati učitelje - oni imaju ogroman posao i zaduženi su za toliko djece. Znam da učitelji vrijedno rade i poštujem njihovu profesiju. Ali osjećao sam da su ti pozivi kući i e-adrese gubljenje vremena, a dodatno su otuđivali mog sina. Znala sam da joj se jednostavno ne sviđa moj sin. A od tog iskustva razgovarao sam s drugim roditeljima čija su djeca kroz iste stvari prošla s raznim učiteljima tijekom godina.

Kad učitelj jednostavno ne voli vaše dijete, znate. Kao i vaše dijete, a ni moje se nije razlikovalo. To je utjecalo na cijelu njegovu godinu. Posljednjeg dana škole, kad sam ga pokupio, rekao je njegov učitelj, ne znam što mu je danas bilo; nastavio je skakati gore-dolje i bio je previše uzbuđen za moju učionicu pred kraj dana.

Govorila je o njemu kao da ga uopće nema, a ja sam ga gledala kako se skuplja poput uvele ruže. Bio je zadnji dan škole i prilično sam sigurna da je cijela učionica bila uzbuđena, a ne samo moj sin.

Uvidio sam kako je proveo cijelu godinu i sada sam shvatio njegovu frustraciju.

Zagrlila sam ga i objasnila da je zadnji dan škole i da je bio jako uzbuđen.

I točno znam zašto. Bio bih i ja.

Podijelite Sa Svojim Prijateljima: