‘Nije pošteno!’ - podučavati djecu razlici između jednakosti i ravnopravnosti
Tom Werner / Getty
Na temelju broja puta dnevno koja moja djeca proglase da nešto nije pošteno, moglo bi se pomisliti da su oni stručnjaci za pravednost, poznatu i kao pravičnost. Ali njihovo se znanje jednostavno temelji na ljubomori i suparništvu braće i sestara. Oni su dobri u primjećivanju kada brat ili sestra imaju nešto što žele ili su primili više nečega, ali svi koji imaju jednake količine istog u svakom trenutku nisu ono što čini poštenost. Sviđalo se to mojoj djeci ili ne, često imaju različit tretman i različite stvari jer je cilj kuće pravičnost, a ne samo jednakost. Kao roditelju troje djece koja sve vide kao resurs, ovo je nezgodna lekcija za podučavanje, a ponekad može biti i tvrđa da sasluša njihove žalbe.
Evo kako pomoći svojoj djeci - a i vi - da razumiju razlika između jednakosti i pravednosti i zašto je kapital pravičniji.
Neki ljudi misle da bi svi trebali dobiti iste resurse i od njih se očekivati da postignu istu razinu uspjeha i imaju pristup istim prilikama. Problem s ovakvim načinom razmišljanja je u tome što se ne uzima u obzir da ljudi imaju različite potrebe i da im je potreban raznolik smještaj kako bi bili sigurni da imaju istu priliku za postizanje uspjeha. To je razlika između jednakosti i jednakosti, a naš bi cilj trebao biti stvaranje ravnopravan situacije i to ne samo jednake.
Da biste svojoj djeci pomogli da shvate razliku između pravičnosti ili pravičnosti i jednakosti, dajte im ovaj primjer. Ako učitelj svakom djetetu u učionici da zdjelu sladoleda s tri identične kuglice i žlicom, dijete može pomisliti da je to pošteno jer su svi dobili isto. Ali jedno dijete ne podnosi laktozu i ne može jesti sladoled. A još jedno dijete ima bolan zub i ne može jesti hladnu hranu, jer to boli. Sve je podjednako, ali je li pošteno da dvoje djece ne može uživati u poslastici? Ne, ali ako se djeci nudi drugačija poslastica od koje im nije mučno ili im se dodaje bol, tada je situacija pravedna. Svatko ima priliku uživati u posebnoj prigodi, čak i kad su njihove potrebe različite.
Iliana Mestari / Getty
Pravednost ili pravičnost osigurava da svatko ima ono što mu treba u usporedbi s tim da svi imaju istu stvar. Ako želimo stvoriti pravedne situacije i raditi na pravičnom društvu, možemo postići jednakost. Međutim, nisu samo djeca ta koja se bore oko resursa i postaju pohlepna dok su zaglavljena u razmišljanju ono što se fokusira na pojedinačne dobitke. Ljudi se bore s raspodjelom bogatstva, moći, hrane i stanovanja jer se ne žele odreći svojih prednosti, viška života ili onoga što misle da su zaradili samim radom. Pretpostavljaju da svi imaju istu priliku naporno raditi, zaraditi novac i pronaći uspjeh. Međutim, nekima je potrebna veća pomoć od drugih da bi imali tu istu priliku. Trebali bismo se usredotočiti na to da osiguramo da svatko ima ono što treba, a ne na ono što nas brine ono što mislimo da gubimo.
Kad sam išao na fakultet i trebao sam financijske potpore da bih tamo stigao, pomoć koju sam dobio nije oduzeo mogućnost nekome s financijskom sigurnošću da također stigne na fakultet. Nismo započeli s jednakim bankovnim računima, ali oboje smo imali priliku školovati se, jer sam se kvalificirao za pomoć.
Neki se ljudi frustriraju zbog toga i ljubomorni su kad vide da netko dobiva nešto drugačije od njih samih. Smatraju da nije pošteno da se resurs koji neki mogu označiti dijeli nekim ljudima, ali drugima ne. Slijedi još jedan primjer s provjerama podražaja COVID-19. Neki ljudi misle da bi svi trebali dobiti provjeru podražaja jednake vrijednosti jer vjeruju da je jednako pošteno. Međutim, ne trebaju svi jednaku količinu novca - ili bilo koji - da bi poboljšali svoju situaciju ili je učinili takvom koja zadovoljava njihove osnovne zahtjeve. Je li stvarno pošteno da netko s dva doma, mirovinskom štednjom, zdravstvenim osiguranjem i više vozila dobije isti paket olakšica kao samohrani roditelj koji se bori za plaćanje stanarine? Ne.
Elva Etienne / Getty
Niti je pošteno da ne postoji više sustava za smanjenje diskriminacije na temelju spola, spola, rase i seksualne orijentacije. Ako marginalizirane skupine imaju veći pristup prihodu, zdravstvenom osiguranju i stanovanju, tada bi igralište bilo ravnopravnije. A kad svatko ima ono što mu treba, tada se nastoji manje boriti, sretniji je i brine jedni o drugima jer je manje konkurencije i rivalstva građana, a manje kriminala. Zbog toga su nordijske zemlje na vrhu Svjetsko izvješće o sreći UN-a . Smatra se da su ove zemlje socijaldemokracije i nastoje zadržati kapital u prvom planu jer svi imaju pristup besplatnoj zdravstvenoj zaštiti i obrazovanju .
Djeca mogu tvrditi nepravednost kada učenik u školi dobije dodatnu pomoć ili nagrade za dobro ponašanje. Možda misle da njihova mlađa braća i sestre privlače više pažnje od njih ili su ludi jer stariji brat i sestra malo kasnije ostaju budni. Ali ono što oni vide i proživljavaju je poštenje. Da bi student mogao dobiti kvalitetno obrazovanje, možda će mu trebati različiti poticaji ili pomagala. Mlađoj djeci treba više pomoći i ponekad bi im trebalo posvetiti više pažnje kako bi bili sigurni da su sigurni i zbrinuti. A prednost što malo starite znači da ne trebate toliko spavati; samo zato što dijete koje se žali ne dobiva isto što i njegova braća i sestra ne znači da na kraju neće dobiti isto kasnije vrijeme za spavanje.
Učenje pravičnosti naše djece izgradit će empatiju i suosjećanje s drugima. Pomoći će im da postanu manje samoživi i nastoje pomoći drugima u nevolji. Cilj je u životu biti na ravnopravnim igralištima, tako da svatko može postići svoj puni potencijal; da bi to učinili, neki ljudi mogu dobiti više pomoći ili različitog tretmana, ali ne možemo imati pravičnost ako svi neprestano dobivaju iste resurse.
Podijelite Sa Svojim Prijateljima:
